义务教育优质均衡发展自评报告

时间:2024-04-10 08:24:19
义务教育优质均衡发展自评报告(通用6篇)

义务教育优质均衡发展自评报告(通用6篇)

在现实生活中,报告对我们来说并不陌生,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编收集整理的义务教育优质均衡发展自评报告(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  义务教育优质均衡发展自评报告1

近几年来,我校在舒城县人民政府、县教育局的领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《舒城县义务教育均衡发展实施方案》和《安徽省义务教育学校十项基本办学条件标准》,进行了全面自查,为顺利通过验收奠定基础。

一、现状分析

1、办学条件

我校系村级完小,位于舒城县百神庙镇百神庙村,距县城15公里。建校以来,在各级政府和部门的关心支持下,学校占地面积9800平方米,建筑面积达2134平方米。开设6个教学班,在校学生220多人。

2、我校服务范围辐射4个村1个居委会,并吸引少数服务区外学生在校就读。在工作中,我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育。在镇政府的领导下,会同村、组干部千方百计帮助他们克服困难,努力做好控辍保学工作,保障学区适龄儿童、少年都能按时入学。几年来小学适龄儿童入学率达100%、巩固率达到100%,辍学率为0,完成了上级交给我们的任务。

3、教师队伍

我校专任教师13人,其中女教师4人,专任教师专科以上学历13人,占100%,其中本科学历4人,占30.8%,目前还有部分教师正在进修本科学习;校长参加了岗位培训,取得了岗位证书,岗位培训合格率100%。我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由兼职教师任课。在教师配备上,各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。

教师继续教育方面,教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设,每年师德考核合格率100%加强师德建设,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师,让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。

在教师管理中,我校已制定了教师日常评价制度,请假制度和考勤制度。根据县教育局要求,我校在师德师风建设中注重了宣传与动员相结合,注重了学习与反思相结合,注重了考核与践行相结合,无体罚和变相体罚学生现象。教师培训经费每年均为1万余元。

4、办学水平

学校教学设施基本齐备,设有计算机室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、音乐室、美术室、会议室、同时还设有少先队活动室。科学仪器、数学教具配备,达到省颁二类标准。全校共有学生图书6593册,人均达到30,8册以上。音、体、美、卫生教学设备器材,达到安徽省小学装备标准二类标准,学校配备了音乐教室2间,上级给音乐教室配置了钢琴和电钢琴;学校体育器材配备达到标准和要求,在碳渣操场上可以开展多项体育活动;电教设备配备:学校配备了8个班班通教室,方便了教师开展电化教学,提高了课堂教学效率;教师办公室配备了6台电脑,极大的方便了教师查阅资料;计算机网络教室电脑达到40台,完全满足教学需要。校园网络在2012年就接入了光纤,为学校信息化建设做出了努力,目前管理和使用情况良好。校园卫生责任区到班到人,卫生状况良好,学校环境整洁,学风正,校风浓。

5、普及程度

近三年我学校学生的入学率为100%,巩固率为100%,毕业学生升学率100%,辍学率为0。

二、管理措施

1、规范常规管理,提升教学质量。

我校常规教学管理规范,严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准,开齐课程、开足课时,结合全县布局调整规划,学校最大班额为54人。本学期平均班额为36人。无重点班快慢班,作息时间执行全县统一标准,无违规补课现象,学生作业负担符合低段零负担,中高年级控制1小时内标准。学校出台了《教学工作月考核细则》,《教学质量评价办法》,开展教育教学研究。建立了学生学习和成长综合评价体系,建立了教师年度考核制度,教学评价制度,小学毕业考试合格率为100%,学生家长、社会对学校较为满意。

2、我校坚持育人为本,德育为先的原则。

积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育。我校坚持实行学生体质健康监测制度,晨检午检制度。积极开展“阳光体育”活动,利用早锻炼,大课间和课外活动落实学生每天一小时阳光体育锻炼,让学生在活动中健康快乐的成长。

3、把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。

首先,加强组织领导,健全安全管理组织机构,成立了学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓,分管领导具体抓落实的良好局面。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同时重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是定期对学校内部及学校周边环境进行排查,及时整改消除安全隐患。二是广泛宣传及加强各种灾害的逃生演练,增强学生的自我保护意识,使学生在演练中掌握一定的逃生技能,避免不必要的伤亡。三是坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。通过家长会、家访以及印发了《致家长的一封信》等形式,建立家校共教的教育网络。由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来校内没出现过任何重大安全事故。

4、关爱留守儿童,建立平安乐园。

我校现有留守儿童88名,其中女生52名,为了让留守儿童安心读书,让留守儿童的父母安心在外,我校成立了留守儿童活动室。一是建立了准确完整的留守儿童信息,包括其监护人的基本情况和联系方式,留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话,向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现,向监护人了解留守儿童在家情况。三是建立“温馨小屋”安排辅导教师辅导家庭作业,组织学生进行文体活动。四是对口帮扶。让每名教师帮扶1-2名学生,关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

5、加强教育信息化,均衡城乡教学资源。

我校自20xx年以来,我校通过多方筹措资金,争取县电教站的支持,加大教学资源投入,学校倾斜有限资金建设计算机房、多媒体教室。购买相关资料、软件、图书。同时利用好这些资源,加强校本培训,把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容,全 ……此处隐藏5377个字……p>(4)师德建设

学校高度重视师德师风建设,定期开展师德师风教育,坚持实行每周例会制度。教师遵纪守法,忠于职守,近几年没有体罚学生和犯罪事件发生。

(5)比较访问活动

“比教学和访问成千上万的家庭;工作全覆盖,工作常态化。学校校长带头“比教学和访问成千上万的家庭;工作,每个老师都可以比教书更有规律,正常听课,评课。每个老师一个学期至少可以去一次他所教班级的学生家里。“对比访问”完成专项档案。

我校制定了《教师绩效考核制度》,规定了教师绩效考核的程序,考核结果与教师绩效工资挂钩。

(6)教育和教学质量

学校根据课程计划,启动、启动和运行好课程,实施地方课程、校本课程和综合实践活动课程。脚踏实地地执行“每个人都唱歌,每个人都跳。活动,进一步减轻学生的课业负担,提高全体学生的身体素质。学校没有重点班,也没有特殊班。学校教师未能在校内校外任何时间、任何地点以任何方式为学生补课,或者变相强迫学生参加社会上的各种辅导班。

(7)学校行为

学校建立了学生课业负担监控和报告制度,真正减轻了学生繁重的课业负担。学校教师不利用节假日、公休日和课余时间组织学生补课。没有任意分类,也没有任意收费。不存在乱卖给学生的现象。

(8)关怀机制

学校保障残疾儿童青少年上学的权利,每学期建立农民工子女登记册,并制定照顾措施。执行上级相关关怀文件。让流动儿童和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1.学校的班级规模太大了。每班学生人数在60人左右,最大班甚至接近70人。

2.小学按照国家标准配备教室。学生教室不够,至少需要增加10个教室。学校美术室、图书馆、电子备课室、心理咨询室、电脑教室配备不够。

3.从学校规模和课程标准来看,体育、音乐、美术设备仍然不足,尤其是教师电脑和学生电脑数量不达标,需要更新。

4.学校里没有标准的桌椅。

四、未来的改进措施

1、进一步筹集资金,改善办学条件,提高办学水平。学校已经开始筹建学前班大楼,并已进入重要工作日程。

2.积极争取上级支持,优化师资和资源配置,提高教育教学水平。

3.积极营造和谐校园、书香校园,让学生享受优质高效的教育,为未来发展奠定基础。

4.继续城乡教学资源和教师交流,加强教师合理流动,让所有教师都有紧迫感和危机感。

5.把教学放在第一位,并进一步实施“比教学和访问成千上万的家庭;活动,形成长效机制,力争取得实质性进展。

  义务教育优质均衡发展自评报告6

根据xx市xx人民政府《关于调整xx市xx义务教育基本均衡发展分年度行动计划的通知》文件精神,我校结合实际深入剖析,查找不足,现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

一、基本情况

XX中心小学位于XX镇场镇,学校现有xx个教学班,在校学生xxx人。教职工xx名。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

二、开展教育均衡发展建设情况

近年来,我校加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据xx相关的会议及文件精神,我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,认真剖析,及时发现学校存在的问题,查漏补缺,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

(一)领导重视我校根据xx教育局《关于调整xx市xx义务教育基本均衡发展分年度行动计划的通知》的精神,制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长廖盈为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

(二)学校办学条件自xxxx年以来,在xx政府和xx教育局的大力支持下,学校消除了危房,同时按照规定配备了图书室、微机室、科学实验室、音乐室等功能室,增配了数学、科学实验仪器,音乐、体育、美术等教学器材,使学校的硬件和软件设施逐步得到改善,但与义务教育均衡发展的要求还存在着一些差距。

(1)学校教学及辅助用房面积xxxx平方米,生均x.xx平方米,离指标值的x。xx还有较大差距。运动场馆面积xxxx平方米,生均x.xx平方米,只占指标值的xx%。

(2)学校设有科学实验室xx平方米、图书室xx平方米、音乐室xx平方米、体育保管室xx平方米。学校科学、数学教学仪器品种、数量达标率xxx%,音体美器材品种、数量达标率xx.x%,图书室全现有图书xxxxx册,生均xx。x册,生均图书达标率xx.x%。

(3)学校设微机室一间,面积xx平方米,学生电脑xx台,实现了xx个教学班“班班通”。全校教学用电脑xx台,每百名学生拥有电脑x台,达标率xx%。全校电脑接入宽带网,极大的方便了教师的教学和同学的学习。

(4)近几年来,学校在办公经费紧张的情况下,仍然挤出资金,改造了学校的厕所;改造了旧教学楼的屋顶;解决了大千楼的漏雨问题;更换了教师的门窗;增添了教室全的电灯、风扇;添置了新的办公座椅和学生桌凳。使学校的条件得到进一步改善。

(5)学校操场不大,且两所学校共用一个操场,教学过程中互相有所影响。跑道为黄沙跑道,一到下雨天泥泞不堪。

(6)学校食堂但面积xxx平米,学生排队打饭很拥挤,没有地方摆放足够餐桌。

(三)教师队伍建设

1、教师编制配备xx人,现有在职教师xx人,空编x人,空编率xx.x%,师生比xx.xx%。在职教师中,中学高级教师x名,小学高级教师xx名,小学一级教师xx名。专任教师学历达标率为xxx%,专业结构配置基本合理。

2、学校设有校长x人,副校长x人,均参加了岗位培训,取得了培训合格证书,合格率xxx%。

3、教师平均年龄xx岁左右,教师年龄、学科、职称结构合理,能够及时参加各种业务培训。

4、我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

四、存在的问题

1、学校整体规划和布局比较合理,但校园面积狭小。教学及辅助用房不够,化解大班额比较困难。教师周转房奇缺。

2、根据学校规模和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还有一点差缺。

3、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

4、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

5、操场达不到规定要求,学生课间活动、体育课受到限制。

6、计算机等设备和专业技术人员不足。

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